《色彩构成作业》
最近在整理大学时期的“色彩构成”作业，翻出那本泛黄的笔记本，突然被一张手绘色环惊艳到了——不是因为画得有多专业，而是它承载了我第一次真正“看见”颜色的瞬间。
老师说：“色彩不是用来装饰的，是用来说话的。”当时我不懂。直到某天，我用红、黄、蓝三原色调出了一幅“情绪图”：红色代表愤怒，黄色是焦虑，蓝色则是平静。当我把它们并置时，画面突然有了呼吸感——原来颜色真的能传递情绪。
比如这张作业里，我用了高饱和度的橙色和低明度的灰蓝形成对比，模拟“午后阳光穿透云层”的场景。同学问我：“你怎么想到这么配？”我说：“因为我那天坐在图书馆窗边，看着光从玻璃斜射进来，心里忽然就暖了。”你看，真实的体验比理论更有力。
后来我把它发到小红书，居然收获了上千点赞。有人留言：“原来颜色还能这样讲故事！”还有人私信我：“能不能教我怎么搭配？我也想做出有情绪的配色。”
其实啊，色彩构成作业最打动人的从来不是技术，而是你是否愿意停下来，认真看一眼世界。比如我那次作业中，特意用深绿和米白组合成一片森林，是因为我在公园拍下的一张照片——树叶在阳光下泛着青金色，而地面铺满落叶，像一层温柔的绒毯。
现在回看那些作业，我才发现：当年以为只是完成任务，其实是在练习一种感知力。我们每天刷屏的短视频、滤镜大片，不都在用色彩讲情绪吗？只不过很多人忘了，真正的色彩灵感，往往藏在生活缝隙里。
所以，如果你也正为作业头疼，不妨放下软件，去街角走一走，拍一张你最爱的颜色。然后问自己：它让我想起什么？那一刻，你就离“会用色彩表达”不远了。
这大概就是我最珍贵的色彩构成作业——不是纸上的色块，而是心里那一道光。
