标题：幼小衔接数学练习题（——）
“妈妈，这道题我不会写。”五岁半的乐乐趴在餐桌上，眉头皱得像个小包子。我蹲下来，轻轻摸了摸他的头：“没关系，我们一起来看看，是不是藏着一个‘小秘密’？”
这是很多家长在幼小衔接阶段都会遇到的瞬间——孩子从幼儿园的“玩中学”突然切换到小学的“学中练”，数学不再是数糖果、分饼干那么简单，而是变成了需要逻辑和专注力的练习题。
但你知道吗？真正有效的幼小衔接数学练习，并不是让孩子刷题，而是用生活化的场景，悄悄种下数学思维的种子。
Q：孩子连10以内的加减法都算不清，怎么办？
别急！我家乐乐刚开始也这样。我带他去超市买水果时，故意说：“我们买了3个苹果，又买了2个香蕉，一共几个水果呀？”他眼睛一亮，马上掰手指头数：“3、4、5！”——原来他已经会用了！只是没意识到这就是“3+2=5”。
👉 小贴士：每天花5分钟，把数学变成“生活游戏”。比如洗碗时问：“你放了3个盘子，我放了2个，谁放得多？”孩子自然就理解了比较和加法。
Q：孩子坐不住，做题三分钟就跑，怎么坚持？
我试过让他写10道题，结果他边写边哭。后来换了方式：只做一道，做完奖励一颗贴纸。第二天，他主动说：“妈妈，我想再做一道！”——原来是成就感激发了兴趣。
👉 小贴士：用“微任务+即时反馈”代替“大作业”。每完成一个小目标，给孩子一句肯定：“你真细心！”或一个拥抱，比奖状更温暖。
Q：要不要提前学小学数学？
我的答案是：不建议机械预习，但可以“渗透式启蒙”。比如用积木教“分类与排序”，用拼图练空间感，用故事讲“时间顺序”——这些才是未来小学数学的“隐形基础”。
就像乐乐现在，虽然还不会写竖式，但他已经能说出：“妈妈，今天比我早起床1小时！”——这就是对“时间差”的初步感知。
幼小衔接不是冲刺，而是一场温柔的过渡。数学练习题，不该是孩子的压力源，而应成为亲子共度的美好时光。
如果你也在为孩子数学焦虑，不妨从今天开始：放下试卷，拿起生活。你会发现，数学不在纸上，而在孩子眼里闪着光的那一刻。
