你有没有在冬天看到孩子蹲在雪地里，一边搓手一边兴奋地说：“妈妈，我堆了个雪娃娃！”那一刻，是不是觉得语文课也可以很温暖？今天我就来分享一篇超实用的《二年级语文“雪娃娃”教案》——不是冷冰冰的PPT，而是有温度、有画面感的教学设计，适合发朋友圈或小红书，让家长和老师都眼前一亮！
Q：为什么选《雪娃娃》这篇课文？
因为这是二年级语文课本里最贴近孩子生活的一篇！它讲的是孩子们在雪地里堆雪人、给雪娃娃戴帽子、系围巾的故事。每个孩子都能从文中找到自己的影子。我班上有个小男孩叫小宇，每次下雪就特别激动，说：“老师，我要把雪娃娃变成我的朋友！”你看，这不是最好的教学契机吗？
Q：教案怎么设计才能让孩子爱上语文？
我用了“三步走”策略：第一，用真实照片导入——我拍了自家孩子堆雪人的视频片段，配上轻快音乐，孩子们眼睛都亮了；第二，角色扮演：让孩子们分组扮演“雪娃娃”和“小朋友”，边读边演，比如读到“雪娃娃笑了”时，大家纷纷咧嘴笑，教室瞬间沸腾；第三，写话练习——鼓励孩子写一句“我想对雪娃娃说……”，结果一个平时不爱说话的女孩写道：“雪娃娃，谢谢你陪我玩，我不怕冷了。”那一刻，我鼻子一酸。
Q：课堂之外还能怎么延伸？
当然可以！我布置了一个“家庭小任务”：和爸妈一起堆个雪娃娃，拍照发班级群。有个妈妈私信我说：“原来语文不只是课本，还可以是亲子时光。”第二天，全班同学都在群里晒图，有的雪娃娃戴了围巾，有的插了胡萝卜鼻子，还有一只小猫跑过来“围观”——这才是真正的语文生活化啊！
Q：你觉得这节课最大的收获是什么？
不是知识点的掌握，而是孩子眼里闪着光的那种“我懂了”的喜悦。一位家长留言：“以前觉得语文难教，现在发现，只要用心，每一片雪花都能变成文字的种子。”
如果你也在带二年级的孩子，不妨试试这个“雪娃娃教案”——它不只是一堂课，更是一场关于爱与想象力的春天。🌱✨
